zppp-gorzow.pl
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Gorzowie Wlkp.

METODA DOBREGO STARTU


Pierwowzorem Metody Dobrego Startu była metoda Le Bon Départ ( dobry odjazd, odlot, start), opracowana we Francji. Jej autorką była Théa Bugnet.
Polskiej adaptacji MDS dokonała pani prof. Marta Bogdanowicz w latach 60-tych.


Założeniem MDS jest jednoczesne rozwijanie funkcji językowych, funkcji spostrzeżeniowych: wzrokowych, słuchowych, dotykowych, kinestetycznych (czucia ruchu) i motorycznych oraz współdziałania między tymi funkcjami, czyli integracji percepcyjno-motorycznej. Są to funkcje, które leżą u podstaw złożonych czynności czytania i pisania.


Celem Metody  Dobrego Startu jest:

  • usprawnianie czynności analizatorów: słuchowego, wzrokowego,kinestetyczno-ruchowego i artykulacyjnego,
  • kształcenie lateralizacji,
  • kształcenie orientacji w schemacie własnego ciała i w przestrzeni,
  • usprawnianie uwagi, percepcji, pamięci, wyobraźni słuchowej i wzrokowej,
  • usprawnianie motoryki i koordynacji wzrokowo- słuchowo-ruchowej,
  • rozwijanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej,
  • nauka nawiązywania kontaktów społecznych,
  • uczenie współdziałania w grupie,
  • rozwijanie ekspresji i improwizacji,
  • usprawnianie narządów artykulacyjnych.


Metoda Dobrego Startu jest przystosowana do potrzeb dzieci w wieku od 4 r.ż., zarówno tych, które rozwijają się bez większych problemów, jak i dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ( np.  dzieci z opóźnioną dojrzałością szkolną, z trudnościami w czytaniu i pisaniu, z porażeniem mózgowym, upośledzeniem umysłowym, zaburzeniami emocjonalnymi, oraz  z zaburzeniami dynamiki procesów nerwowych).


Zajęcia prowadzone są w dwóch grupach. Pierwsza grupa obejmuje dzieci 4-5 letnie (wzory), druga grupa to dzieci 6-7 letnie (literki). Zajęcia odbywają się w okresie od października do końca kwietnia każdego roku na terenie ZPP-P.